La Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada (ACADE) y la Fundación Juan José López-Ibor han firmado en Madrid un acuerdo de colaboración para impulsar una estrategia conjunta centrada en la promoción de la salud mental en la comunidad educativa de los centros privados asociados a nivel nacional.
El convenio, orientado a reforzar la divulgación científica, la formación y la puesta a disposición de herramientas validadas en salud mental, establece el marco para la creación de un Clúster de Salud Mental impulsado por ambas entidades. El objetivo es acercar conocimiento riguroso y recursos prácticos a colegios y centros privados de todo el país, con una visión preventiva y de intervención temprana.
Integración del Proyecto FES ante la preocupación por el entorno digital
Como parte del acuerdo, y en un contexto de creciente preocupación social por el impacto del entorno digital en la infancia y la adolescencia, ACADE y la Fundación han acordado integrar el Proyecto FES en el futuro Clúster de Salud Mental. Según las entidades, esta incorporación busca unir esfuerzos en una alianza que combine educación, prevención y rigor científico, con foco en los retos emocionales y psicológicos actuales.
De forma complementaria, ACADE y el Proyecto FES han firmado un acuerdo específico para la implantación progresiva del programa en los centros educativos privados asociados, con actuaciones previstas a partir de 2026. La iniciativa pondrá a disposición contenidos educativos para menores y familias centrados en la prevención de adicciones comportamentales y en el uso responsable del ocio digital, con el respaldo y la colaboración de la Fundación Juan José López-Ibor.
Vocación preventiva, evidencia científica y acompañamiento
La Prof. María Inés López-Ibor de Alcocer, presidenta de la Fundación Juan José López-Ibor, subraya la necesidad de enfoques tempranos basados en evidencia: “La salud mental de niños y adolescentes exige enfoques preventivos, basados en el conocimiento científico y en la intervención temprana. Este acuerdo permite trasladar herramientas rigurosas al ámbito educativo y contribuir a una mejor comprensión de los riesgos y oportunidades que plantea el entorno digital.”
Por su parte, Juan Santiago García, presidente de ACADE, enmarca el acuerdo como una respuesta a desafíos que afectan a toda la comunidad educativa: “La educación privada debe dar respuesta a los desafíos reales que afrontan hoy todos los miembros de su comunidad educativa: alumnado y sus familias, personal de los centros, directivos y titulares de estos. La creación de un Clúster de Salud Mental de la mano de la Fundación Juan José López-Ibor, y la integración en el mismo del Proyecto FES, refuerza el compromiso de los centros educativos privados con una formación integral, que incorpora la prevención, el bienestar emocional y el rigor científico como elementos clave.”
En la misma línea, Cristina García, portavoz y coordinadora de la Plataforma para el Juego Sostenible, destaca el papel del entorno escolar y familiar en la prevención: “La prevención de las adicciones comportamentales debe empezar antes de que aparezca el problema, y hacerlo desde los entornos que más influyen en niños y adolescentes: el centro educativo y la familia. Esta alianza nos permite avanzar hacia un modelo preventivo basado en la educación, el acompañamiento y el uso responsable del entorno digital.”
Sensibilización, evaluación de impacto y continuidad
Además de su aplicación en los centros educativos privados, los acuerdos contemplan el desarrollo de acciones conjuntas de sensibilización y comunicación social, así como la creación de espacios de trabajo compartidos para evaluar el impacto de las iniciativas y adaptarlas a nuevos retos relacionados con la salud mental.
Los convenios firmados se presentan con vocación de largo recorrido e incluyen mecanismos de seguimiento y coordinación entre las entidades, con el fin de consolidar un modelo de colaboración estable que integre educación, prevención y salud mental como pilares del bienestar en la comunidad educativa privada.
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